来自马来西亚的 Raphael Yee（25 岁）选择就读波士顿大学，在她成功的大学申请过程中，她收到了多所著名学府的录取通知书，包括洛约拉大学、凯斯西储大学、爱丁堡大学、格拉斯哥大学、诺丁汉大学和上海纽约大学。虽然她的专业还未确定，但她计划学习酒店管理和商务方面的课程。拉斐尔的高中最后两年是在以下学校度过的 TASIS她以 39 分的优异成绩获得了国际文凭（IB）。她的学业成绩为她赢得了 TASIS 荣誉学会分会的入会资格，并在高年级获得了创意、活动和服务（CAS）奖。高三结束时，她还获得了著名的凯茜-克拉克纪念奖学金（Cathy Clark Memorial Scholarship），彰显了她一贯优异的学习成绩。
在课堂之外，拉斐尔还展现了卓越的领导才能和运动天赋。她曾担任高中宿舍管理员，是排球和篮球校队的优秀队员，并在高年级获得篮球比赛 MVP 奖。她对学校社区的奉献延伸到学生会和体育委员会，同时还参加了艺术俱乐部和烘焙销售俱乐部。作为一名精通英语、中文和一些法语的多语种学生，Raphael 的全面发展使她成为全球竞争激烈的大学项目的有力候选人。
在回顾自己的大学申请历程时，拉斐尔特别感谢了 支持 由大学咨询办公室提供。她指出，从 11 年级开始的大学咨询课程帮助她了解了申请过程和必要的准备工作，使她成为一名有竞争力的申请者。这些课程让她清楚地了解到各国大学之间的差异，以及他们对未来学生的要求。Raphael 强调了她的大学辅导员 Fishbein 女士的亲和力，她可以随时解决她所关心的问题并提供指导。晚间提供的大学论文帮助课程表明，辅导员致力于在申请过程中为学生提供更多支持。
拉斐尔认为，大学咨询办公室提供的是必要的指导，而不是指令，帮助她确定自己对大学生活的追求，并向她推荐符合她期望的院校。这种支持性方法延伸到了她的课外活动和论文写作中，辅导员为她有效地展示自己的成就提供了宝贵的帮助。全面的支持系统确保拉斐尔在整个大学申请过程中充满信心并做好充分准备，最终使她在众多极具吸引力的选择中被波士顿大学录取。
当被问及她在 TASIS拉斐尔（Raphael）当即强调了她在大三结束时参加的全球服务计划（GSP）柬埔寨之行。她说这是一次难得的机会，可以和同学们一起到发展中国家开展有意义的服务。事实证明，这次经历很有启发性，因为它将学生们推向了舒适区之外，同时也让他们接触到了不同的文化背景。拉斐尔特别提到了在稻田里工作和参与房屋建设的挑战，这些经历激励她继续从事有意义的服务工作。该计划还让学生们探索了柬埔寨的风景和文化，培养了他们更强的全球意识。她肯定了 Clardy 女士在策划 GSP 活动和为参与者创造难忘经历方面做出的巨大努力。
拉斐尔深情地回忆了对她的教育历程产生深远影响的具体老师。她强调科恩老师既是一位出色的教育者，又是一位支持她的朋友，她指出科恩老师是如何将英语课--从来都不是拉斐尔最喜欢的科目--转变为充满欢声笑语的愉快课堂体验的。Raphael 对 Cohen 女士为让学生感到自己是特别的、被关心的而付出的额外努力表示赞赏，并将她视为 Raphael TASIS 体验中的重要人物。同样，Fishbein 女士也为 Raphael 提供了重要的支持，她对待 Raphael "就像对待自己的女儿一样"，尽管 Raphael 远在马来西亚，但她还是给 Raphael 营造了一种家的感觉。Raphael 对 Fishbein 女士在她整个 TASIS 之旅，特别是在大学申请过程中提供的持续帮助深表感谢。
在准备毕业之际，拉斐尔回顾了她在塔斯马尼亚国际学校最怀念的时光，她认为 "最微小的事情"--从美丽的校园到宿舍里的欢声笑语--构成了她这段经历的结构。不过，她强调，最难忘的还是与支持她完成高中学业的朋友们建立的关系。这些联系和关系赋予了她在 TASIS 的时光深刻的意义，她计划在毕业后继续保持这种联系。她说 社区 同学和老师们营造的氛围，为拉斐尔在学校的两年里创造了一个在学业、体育和个人方面都能得到支持的环境。
