19 名 Roséens 通过 IMD Le Rosey 领导力课程开始了令人兴奋的教育之旅，这是学校致力于培养未来领导者的一个重要里程碑。这一创新性合作由 Le Rosey 国际领导力课程是由国际领导力学院和著名的国际管理发展学院联合开设的，代表了一种超越传统学术界限的前瞻性领导力教育方法。该课程的综合课程是专门为培养学生的基本领导素质而设计的，这些素质将服务于学生的整个学术和职业生涯。这一举措的核心是认识到，现代领导力需要严谨的知识、人际交往技能和情感意识的完美融合，而这正是该课程通过精心安排的学习经历系统培养的素质。19 名学员的选拔体现了该计划的选择性，也反映了学校为最有前途的学生提供变革性教育机会的决心。这批经过精心策划的 "玫瑰 "代表了多元的国际社区，汇集了来自不同文化背景和学术兴趣的观点，这也是 Rosey 体验的定义。该计划的时间安排在学年内，学生可以立即在学校社区内应用所学知识，为领导力发展创造了一个鲜活的实验室。Rosey 的教师注意到，随着参与者开始展示出更强的沟通技能和更细致的合作方法，课堂动态和课外活动立即产生了积极影响。与国际管理发展学院（IMD）的合作将世界一流的商业教育专业知识带入中学，弥合了预备教育与专业领导力发展之间的差距。这一创新方法体现了 Rosey 对卓越教育的持续承诺，以及对领导技能必须尽早、系统培养的认识。该课程的结构融合了理论框架和实际应用，确保学生不仅能理解领导力概念，还能在现实世界中有效地实施这些概念。通过案例研究、小组项目和反思练习，学员将深刻理解诚信、远见和情商领导力的含义。该计划的选拔过程不仅考虑学业成绩，还考虑学员表现出的领导潜力和对社区服务的承诺，确保学员能够代表 Rosey 社区的价值观。随着这 19 名学生在该计划中取得进步，他们将在更广泛的学校社区中担任领导力发展的大使，激励他们的同龄人，并为卓越和相互支持的文化做出贡献。该计划强调实际技能的培养，这意味着学员们可以立即将所学知识应用到学校的各种环境中，从课堂讨论到体育团队和艺术创作。这种直接应用加强了该计划的相关性，并展示了领导力教育的切实益处。Rosey 与国际管理发展学院的合作是对这些年轻领导者未来的重大投资，为他们提供的工具和视角将使他们在学校学习结束后仍能大有作为。该计划的综合方法承认，有效的领导力需要持续的发展和反思，建立支持终身学习和成长的思维习惯。.
国际管理发展学院 Le Rosey 领导力课程侧重于 21 世纪有效领导所必需的三种核心能力： 严重 思维、沟通和情商。通过专门的模块和体验式学习机会，这些领域中的每一个都得到了专门的关注，旨在挑战学生并拓展他们的能力。. 关键 思维方式是该课程的智力基础，它教会学生分析复杂情况、评估证据和提出合理论点。通过对商界、政界和社会企业的案例研究，学员将学习如何在压力下驾驭模棱两可的局面并做出明智的决策。沟通部分涉及口头和书面表达，强调清晰度、说服力和积极倾听。学生们练习演讲、促进讨论和提供建设性反馈--这些技能可立即应用于他们在罗西的学业和课外活动中。情商课程可能是该课程最具创新性的方面，它帮助学生发展自我意识、同理心和社交技能，这些技能对于建立有效的团队和管理人际动态至关重要。这种全面的方法认识到，仅有技术能力不足以取得领导成功；当今的领导者还必须了解人的动机和群体动态。该课程的结构包括定期反思环节，学员在反思环节中思考自己的进步，并找出需要继续提高的地方。这些反思实践有助于学员将所学知识内化，养成不断自我完善的习惯，这正是成熟领导者的特点。来自罗西大学和国际管理发展学院的导师提供个性化指导，帮助学员将理论概念与个人经历和愿望联系起来。课程还包括通过客座讲座和导师会议，为学员提供向知名领导人学习的机会，让学员从现实世界的角度了解领导力的挑战和机遇。鉴于罗西大学学生的多样性，该课程的国际性尤为重要，它帮助学员培养在全球背景下进行领导所需的跨文化能力。随着课程的深入，学生们将开展合作项目，解决罗斯社区面临的实际挑战，运用他们所掌握的技能为学校生活做出切实贡献。这些项目不仅巩固了所学知识，还向更广泛的学校社区展示了领导力发展的实际价值。该计划强调道德领导力，确保学生考虑其决策和行动的道德层面，培养强烈的责任感和诚信。这种对品格发展的关注与罗斯更广泛的教育使命及其不仅要培养成功的学生，还要培养有原则的公民的承诺相一致。与国际管理发展学院（IMD）的合作将领导力发展方面的前沿研究带入了中学阶段，确保该课程反映出当前对领导者在当今瞬息万变的世界中如何发挥有效作用的理解。随着 19 名学员继续他们的旅程，他们代表了罗西领导力教育的先锋，展示了学校在学生发展的各个方面对创新和卓越的承诺。他们通过这项计划获得的技能和视野不仅将在他们在罗西大学学习期间发挥作用，而且将在他们的大学生涯和职业生涯中发挥作用，因此这项计划是对他们的长期成功和影响力的宝贵投资。.
