在整个日内瓦湖的教室里，一场全纳教育的革命正在悄然展开，二十多年来，斯蒂芬妮-沃姆斯利（Stephanie Walmsley）一直站在这场革命的最前沿。斯蒂芬妮-沃姆斯利现任日内瓦湖学校助理校长（学术）兼高中英语教师。 瑞士玫瑰山国际学校, 沃尔姆斯利的职业生涯致力于建立一种合作文化，在这种文化中，神经多样化的学生不仅能得到照顾，还能得到真正的重视。她的工作在教师、家长、专家和学生之间架起了一座重要的桥梁，营造了一个能让多样化思维茁壮成长的环境。她在瑞士国际学校领域的职业历程见证了她从一名班主任发展成为一名战略系统建设者，并在多家著名机构担任领导职务。丰富的经验支撑着她的核心教育理念：每个学生都有能力取得成功，而这种成功必须根据个人情况来定义和衡量，摒弃一刀切的方法。她的奉献精神超越了校门，她积极参加 SENIA 瑞士分会（全球特殊教育网络和融合协会瑞士分会）的工作，担任董事会秘书和家长代表。这一双重身份使她既能影响机构政策，又能影响家庭支持网络，坚定了她的信念，即 包容 是一种无处不在的文化，而不仅仅是一个独立的计划。.
这项社区建设工作的一个重要体现是 2025 年 9 月 27 日星期六举行的 '神经多样性无界 '会议。这次活动由日内瓦国际学校（Ecolint）与瑞士 SENIA 合作主办，在艺术中心举行，体现了斯蒂芬妮所倡导的以联盟为基础的务实方法。这次会议的主题是 '弘扬多元思想，塑造美好未来'，是一个全天的综合活动，融合了最前沿的神经科学、可操作的课堂策略和强有力的生活体验。其明确的重点是为教育工作者和家庭提供切实可行的工具，直接满足对共同理解和方法的需求。斯蒂芬妮和她的 SENIA 瑞士团队在这次成功的合作中发挥了重要作用，有效地沟通了医学科学、教育理论和日常实践这三个往往相互分离的领域。展望未来，使命仍在继续。在像斯蒂芬妮-沃姆斯利（Stephanie Walmsley）这样兢兢业业的领导者的推动下，学校、家长团体和专业网络之间建立了联盟，瑞士的国际教育部门正逐步从简单的认识转变为有意义的行动。正在进行的工作包括调整教学方法、重新思考评估以及不断发展学校文化，以确保各类人才不仅能在瑞士取得成功，而且能真正茁壮成长。 瑞士玫瑰山国际学校 及以后。最终目标仍然是建立一个全纳的教育环境，在这个环境中 神经多样性 是无约束的。.
