生物学 当学生直接参与活的生态系统和可持续农业实践时，教育就超越了传统课堂的界限。最近，来自以下学校的 10 年级 Pre-AP 生物学生参加了这次活动 瑞士莱森美国国际学校 莱索托葡萄园（Les Trois Terres Vineyard）进行了一次身临其境的实地考察，该葡萄园是备受尊敬的阿盟可持续发展合作伙伴，坐落在俯瞰日内瓦湖的风景如画的山丘上。这项一年一度的教育旅行是 LAS 致力于体验式学习的基石，在这里，生物理论概念将转化为具体的实际应用。
葡萄园的环境为探索基本生物学原理提供了一个绝佳的户外实验室。学生们亲眼目睹了影响葡萄种植的植物生理、土壤化学和环境因素之间错综复杂的关系。风土--葡萄生长的完整自然环境--成了一本活生生的教科书，向学生们展示了植物生物学、光合作用、养分循环和生态系统动力学等概念，而这些概念学生们以前只在理论上接触过。
可持续性 Les Trois Terres 葡萄园的实践让学生们对兼顾生产力和环境管理的现代农业方法有了宝贵的认识。学生们考察了葡萄园如何实施有机耕作方法、节水技术和生物多样性保护策略。这些观察与课程主题直接相关，包括保护生物学、可持续资源管理以及人类活动对自然系统的生态影响。
LAS 与 Les Trois Terres 葡萄园的合作体现了教育机构如何与当地产业合作，创造有意义的学习机会。这种合作关系不仅仅是一次简单的实地考察，而是对社区参与和环境教育的持续承诺。葡萄园致力于可持续葡萄栽培，这与 LAS 培养具有环保意识的全球公民的教育理念不谋而合。
学生们在参与葡萄园运营的同时，还参加了实践活动，加深了对生物过程的理解。收获季节的参观为观察植物生殖周期、果实发育以及决定最佳收获条件的生物因素提供了独特的机会。这些实践经验加深了学生对农业系统复杂性和成功种植所需的生物知识的理解。
实地考察中的葡萄采摘环节将抽象的生物概念转化为具体的技能和理解。学生们积极参与采摘过程，学习根据形态特征识别葡萄品种，了解成熟度的生物指标。这种亲身体验为有关植物解剖、果实发育和成熟过程中发生的生化变化的课堂教学提供了实际应用。
除了直接的生物应用，实地考察还促进了跨学科联系，丰富了学生的整体教育体验。俯瞰日内瓦湖的地理环境为讨论微气候及其对植物生长的影响提供了机会，而葡萄园的商业运作则引入了农业经济学和食品科学的元素。这些跨学科的联系展示了生物知识如何在现实世界中与其他学科相融合。
在整个体验过程中，户外教育对环境的益处显而易见。学生们对当地动植物进行实地观察，记录生物多样性，研究葡萄园生态系统中的生态关系。这些活动强化了栖息地保护、物种互动以及在农业景观中保持生物多样性的重要性等概念。山区清新的空气和迷人的自然环境为科学观察和思考提供了理想的环境。
在这次考察中，对学生学习情况的评估超越了传统的测试方法。来自 LAS 的教育工作者观察到，学生们运用批判性思维技能分析葡萄园的实践，提出有关可持续农业的深刻问题，并将课堂理论与实际应用联系起来。这次实地考察是一次真实的评估机会，展示了学生将知识迁移到新环境并解决实际生物问题的能力。
以下机构之间的教育合作取得了成功 瑞士莱森美国国际学校 与 Les Trois Terres 葡萄园的合作彰显了社区合作在加强科学教育方面的价值。这种经历不仅加强了学术理解，还培养了环保意识和对可持续实践的欣赏。学生们回到校园后，对生物学与日常生活和职业机会的相关性有了更丰富的认识，见证了科学知识如何在促进环境责任的同时推动农业产业的创新。
