马可-罗卡托在 TASIS 2020 年，罗卡托作为一名高中实习生开始了自己的教育生涯，并逐渐成长为一名多方面的教育工作者和社区领袖。目前，Roccato 正在教授 11 年级学生美国历史和 EAL 美国历史。 好奇心 在他的学生中。他强调求知欲的重要性，认为这是成为一个全面发展的人的基础，尤其是在向学生介绍美国历史时，因为学生往往把美国历史当作一门新学科。在课堂之外，Roccato 还担任 11 年级的首席辅导员、Hadsall 宿舍的宿舍家长、教师咨询委员会联合主席以及新教师协调人，这使他能够在学校生活的各个方面为学生和同事提供支持。他的教育背景包括在意大利求学、在马里兰贵格会寄宿学校攻读研究生一年、获得伍斯特学院全球与国际研究学士学位以及诺丁汉大学教育研究生证书。罗卡托非常欣赏 瑞士尚贝缇国际学校 他认为TASIS的环境是他环球旅行的一个自然进展，而不是一个全新的体验。他认为学校俯瞰卢加诺湖的地理位置独特而令人鼓舞，并非常珍视在他最初的过渡时期，尤其是在科维德-19 大流行病的挑战下，给予他支持的社区意识。罗卡托的教学方法是先让学生掌握基础知识，然后让他们进行更高层次的历史思考，鼓励他们将美国历史与自身的文化背景联系起来。.
Roccato 参与非学术活动，尤其是担任宿舍家长，这深刻地影响了他与学生的关系以及他对 TASIS 社区的欣赏。他将寄宿项目视为学校独特性的基石，并从自己曾经是寄宿生的经历中汲取经验，创造出充满支持和吸引力的宿舍环境。领导周末活动--从米兰的文化郊游到蒙塔格诺拉的远足--让他能够在学术环境之外与学生建立联系，包括那些他没有在课堂上教的学生。这种全方位的参与符合他的目标，即建设一个 "没有陌生人 "的校园。在回顾面临的挑战时，Roccato 回忆了他在 2021 年从实习生迅速转变为班主任的经历，这要求他迅速适应课程要求。他认为这次机会巩固了他的职业道路，并加深了他对 TASIS 的承诺。Covid-19限制的取消标志着一个转折点，使他能够完全接受TASIS提供的服务，如学术旅行和集体用餐，这增强了他的归属感。罗卡托认为，TASIS通过在社区内反映全球多样性，在国际周等活动中庆祝多元文化，同时强调仁慈和同理心等共同价值观，让学生为相互联系的未来做好准备。对于有抱负的教育工作者，他建议尽早探索教学机会，无论是通过志愿服务还是助教职位，以发现自己的激情并培养领导技能。即将为人父的罗卡托希望在教育者和终身学习者的角色之间取得平衡，继续为这个重视成长、好奇心和全球公民意识的社区做出贡献。.
