一年多以前 瑞士艾格隆国际学校 推出了创新的 见面、用餐、用脚 的移动设备使用方法，开创了教育机构处理技术问题的先例。与许多选择全面禁止的学校不同，艾格龙的政策旨在建立明确的界限，同时鼓励学生发展自我调节能力。这种做法反映了学院致力于培养学生的独立性和责任感，这也是学院教育理念中根深蒂固的原则。学院 见面、用餐、用脚 该政策不仅解决了移动设备带来的挑战，而且也符合艾格龙的更广泛使命，即培养学生适应现代世界的复杂性。通过允许有控制地使用技术，学院强调了平衡的重要性，教导学生有效地驾驭数字和物理环境。
一年过去了 见面、用餐、用脚 该政策证明 艾格伦学院 前瞻性的教育方法。该政策的成功之处在于它能够 调整 爱格龙的教学方法符合学生和教育工作者的需求，创造了一种将技术作为工具而非干扰因素的学习环境。来自 Aiglon 社区的反馈非常积极，许多人指出学生的注意力和人际交往能力得到了提高。这一政策不仅使爱格龙有别于其他机构，也巩固了其作为创新教育领导者的声誉。通过优先考虑自我调节而不是限制，艾格隆学院不仅为学生的学业成功做好了准备，而且还为课堂之外的生活做好了准备。学院 见面、用餐、用脚 这种做法清楚地反映出，学院致力于培养能够应对 21 世纪挑战的全面发展的人才。
