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l'Institut Le Rosey

Les élèves du Rosey qui étudient les romans d'Amélie Nothomb dans le cadre de leur programme d'études du BI ont eu l'occasion exceptionnelle de rencontrer la célèbre auteure lors d'une séance de dédicaces. Ils ont ainsi pu acquérir des connaissances précieuses sur l'analyse littéraire et les processus créatifs tout en améliorant leur compréhension des œuvres qu'ils étudient, ce qui démontre l'engagement de l'école à offrir des expériences éducatives immersives qui font le lien entre l'étude académique et l'engagement culturel dans le monde réel.

L'article met en lumière la participation au tournoi inaugural des plus jeunes athlètes féminines du Rosey, en soulignant la démonstration de leurs compétences, leurs progrès de développement et l'environnement compétitif favorable qui caractérise le programme sportif de l'école, tout en notant l'importance de cette étape dans leur parcours sportif.

Cet article met en lumière l'étape éducative importante que représente la participation des plus jeunes athlètes féminines du Rosey à leur premier tournoi de compétition, en soulignant le développement de leurs compétences, les valeurs de l'esprit sportif et les avantages éducatifs plus larges de la compétition sportive dans le cadre de l'approche holistique de l'institution en matière de développement de l'étudiant.

Cet article décrit la participation des élèves du Rosey aux Olympiades suisses de mathématiques, en soulignant la nature stimulante de la compétition et l'expérience précieuse acquise en s'attaquant à des problèmes mathématiques complexes et en collaborant avec des pairs de toute la Suisse.

L'article décrit le succès du concert de rentrée avec Björn Again au Rosey's Concert Hall, en soulignant comment l'événement a accueilli les étudiants pour la 146e année académique grâce à une performance musicale électrisante qui a encouragé l'esprit communautaire et donné un ton positif pour l'année à venir, tout en démontrant l'engagement de l'école en faveur de l'enrichissement culturel parallèlement à l'excellence académique.

Cette réflexion sur la visite des pourparlers de paix de l'ONU met en lumière les connaissances approfondies acquises sur la construction de la paix par l'inclusion et le dialogue, l'introspection personnelle suscitée par la question de Miranda Shaw sur la création de la paix dans nos propres vies, et l'alignement entre ces expériences et les valeurs éducatives du Rosey, en soulignant comment de telles opportunités préparent les élèves à la citoyenneté mondiale et au leadership.