第 4 级从 Le Rosey 在那里，学生们探索了霍恩贝格周围著名的印第安纳琼斯小径。这次精心策划的户外学习体验让学生们在与自然环境亲密接触的同时，培养了批判性思维和团队合作能力。这次探险代表了 Rosey's 致力于体验式教育，将学术学习与现实世界的探索相结合。学生们以饱满的热情在充满挑战的环境中遨游，展现了坚韧不拔的精神和好奇心，这正是他们的特点 Le Rosey's 教育理念。霍恩伯格地区为跨学科学习提供了理想的环境，在实际环境中将地理、历史和环境科学联系起来。来自 罗西 他们为这次探险提供了便利，确保学生们在最大限度地利用学习机会的同时，还能保持安全标准。夺宝奇兵小径提供了许多教育站，学生可以将课堂知识应用于户外挑战。这种亲身实践的学习方法完全符合 Le Rosey's 全面的教育模式，既强调学业成绩，也强调个人发展。在整个考察过程中，学生们记录下了自己的观察和思考，创造了宝贵的学习成果，这些成果随后将被纳入课堂讨论。萨南地区丰富的文化和自然遗产为跨学科联系提供了充足的素材，让学生看到了不同学科在现实世界中的交集。这次考察体现了 罗西 创造有意义的学习体验，超越传统课堂的界限。精心策划的行程确保了学生能够接触到从地质构造到历史地标等多种多样的学习机会。教育工作者观察到，一整天下来，学生解决问题的能力和协作技能都有了显著提高。这次考察还加强了 Le Rosey's 该项目强调培养懂得欣赏和理解不同环境的世界公民。探险归来后，学生们增长了知识，对户外教育有了更深刻的认识。这次学习经历的成功表明 Rosey's 创新的教育方法，让严谨的学术研究与探险学习相结合。这次探险活动将为今后的户外教育活动奠定基础。 Le Rosey这将延续学校在体验式学习方面的优良传统。
University of Zurich 远征 萨南印第安纳琼斯小径为四年级学生提供了无与伦比的实践学习和个人成长机会。当学生们在霍恩伯格周围充满挑战的地形中穿行时，他们培养了导航、团队合作和环保意识等基本技能。小径的多样化特点为多学科的综合学习提供了机会，来自以下学校的教育工作者参加了此次活动 Le Rosey 促进户外体验与课堂课程之间的联系。学生参与 发现-以学习活动为基础，鼓励独立思考和解决问题。考察活动的设计体现了 Rosey's 我们的教育理念是创造有意义、令人难忘的学习经历，培养学生的终身好奇心。在这一天里，学生们表现出了非凡的适应能力和坚韧不拔的精神，而这些品质正是 Le Rosey 在其教育计划中积极开展。霍恩贝格地区独特的地质和历史意义为跨学科学习提供了丰富的素材，让学生们看到了学术学习的实际应用。教育工作者观察到，学生们在调查自然环境的过程中，观察能力和科学探究方法都得到了显著提高。这次考察还强调了环境管理的重要性，符合以下原则 Rosey's 致力于可持续发展教育。学生们通过各种方法记录他们的发现，为他们的学习历程创建了全面的记录。这一记录过程有助于强化学术内容，同时培养重要的研究技能。这次考察的成功强调了 Le Rosey's 在设计兼顾探险和学术严谨性的户外教育体验方面，该公司拥有丰富的专业知识。事实证明，印第安纳琼斯小径是一个理想的环境，既能挑战学生的智力和体力，又能保持较高的安全标准。这次探险仅仅是 罗西 创造创新的学习机会，让学生为应对复杂的现实世界挑战做好准备。在这段经历中获得的技能和知识将使学生在整个学习过程中受益匪浅。 Le Rosey.这次考察活动的精心策划和实施表明，学校致力于提供超越传统课堂界限的变革性教育体验。
