最近的六年级瓦洛贝岩洞探险活动展示了非凡的好奇心和支持性，这也是学校教育体验的特点。 Le Rosey. .在导游带领下参观这些宏伟的石灰岩洞穴的整个过程中，学生们都表现出了非凡的参与性，他们就地质构造、地下生态系统以及该景点的历史意义提出了一些深思熟虑、富有洞察力的问题。他们的求知欲超越了单纯的观察，而是试图了解千百年来创造这些自然奇观的科学过程。同样令人印象深刻的还有相互支持的氛围，在洞穴探索过程中，学生们在更具挑战性的部分积极相互鼓励。这种协作精神体现了 罗西 该校通过向学生灌输教育理念，营造了一个学术探究和个人成长同时蓬勃发展的环境。这次探险完美地融合了户外教育和品格培养，让学生们能够在现实世界中应用课堂所学，同时培养基本的生活技能。专业向导对学生们的出色表现和对主题的真正兴趣给予了高度评价，并指出他们的问题既体现了准备充分，又体现了与生俱来的好奇心。这次外出教育活动体现了 Le Rosey's 这种学习方法超越了传统课堂的界限，创造了能引起青少年学习者共鸣的有意义的体验。洞穴探险就像一个活生生的实验室，学生们可以亲眼目睹地质原理的作用，观察独特的生态系统，并对瑞士的自然遗产有更深刻的认识。这次探险活动的精心策划和实施表明，学校致力于提供多样化的教育机会，在挑战学生智力的同时支持他们的个人发展。.
除了洞穴探险的教育意义之外，这次探险还有助于培养新的 友谊 并加强班级集体。当学生们在洞穴周围的小径系统中穿行时，他们通过分享经验和相互支持自然而然地建立起了联系。整个周末都洋溢着积极向上的精神，这一点在徒步旅行过程中尤为明显，学生们相互鼓励，通过更具挑战性的地形，并为彼此的成就欢呼雀跃。这 协作性 在这样的环境中，害羞的学生能够找到自己的声音，而比较拘谨的学生则能够发挥领导作用，从而形成一种平衡的动态，使整个团队受益匪浅。这次远征为非正式互动和团队建设提供了大量机会，从共进晚餐到作为一个有凝聚力的团队克服航行挑战。这些经历对于培养社交技能和情商至关重要，而社交技能和情商的培养又能帮助他们更好地融入团队。 罗西 这也是该校教育理念的重要价值所在。周末的活动经过精心设计，旨在促进相互依存和相互尊重，让学生学会依靠彼此的力量，同时支持同伴需要帮助的地方。即使是在短短的考察期间，也能明显感受到团体动力的转变，最初的相识加深为建立在共同挑战和胜利基础上的真正友谊。这方面的经验完全符合 Le Rosey's 学校的整体教育方法认识到，学业优异必须辅之以强大的人际交往能力和情绪复原力。这次探险活动是学校大社区的一个缩影，展示了不同的个体如何汇聚在一起，形成一个支持性、包容性的团体，让每个成员都能感受到自己的价值，并有能力贡献自己独特的观点和才能。.
