教师家庭:归属感的传统
这篇文章探讨了莱辛美国学校的 "教师家庭 "计划,这是一项长达六十年的传统项目,旨在建立一个由学生和教职员工组成的稳定的小团体,在学生入学的整个过程中保持联系。第一部分详细介绍了该计划在培养个性化支持和有意义的联系方面的结构和目的,第二部分则强调了这些持久关系的长期益处,包括持续的导师关系、跨文化理解,以及培养毕业后的终身联系。
这篇文章探讨了莱辛美国学校的 "教师家庭 "计划,这是一项长达六十年的传统项目,旨在建立一个由学生和教职员工组成的稳定的小团体,在学生入学的整个过程中保持联系。第一部分详细介绍了该计划在培养个性化支持和有意义的联系方面的结构和目的,第二部分则强调了这些持久关系的长期益处,包括持续的导师关系、跨文化理解,以及培养毕业后的终身联系。
这篇报道重点介绍了莱辛美国学校的艺术教师斯凯-费德勒(Skye Fiedler)在瑞士国庆日组织社区美化项目的举措,她利用回收的油漆改造了商业街上的涂鸦,展示了莱辛美国学校教育方法中艺术教育、环境管理和公民参与的实际应用。
本文重点介绍了莱辛美国学校的学生领袖在为新生和返校生举办热情洋溢、内容丰富的迎新活动中所发挥的关键作用,强调了学生领袖在社区建设、技能培养以及对学校环境的整体积极影响方面所做出的贡献。
这篇文章详细介绍了一名校友在瑞士国际学校(Swiss Gap Programme)学习的转变历程。 瑞士苏瓦尔国际女子学校最后,她介绍了该项目所培养的持久的全球社区和个人成长,这位校友的持续参与和学业成功就是很好的例证。该计划在 Surval 通过培养自信心和应变能力,有效地帮助年轻女性为进入大学及以后的工作做好准备。
本概述详细介绍了下一学年TASIS瑞士美国学校各部门新任命的教职员工,以及领导团队的战略性晋升,突出了学校致力于通过高素质、经验丰富的教育工作者来加强学术和住宿生活项目的承诺。
这篇文章详细介绍了爱格龙学院成功举办的 75 周年庆典,重点介绍了全球社区的团聚、新校园开发项目的揭幕、庆祝音乐会以及对捐赠者捐款的认可,所有这些都彰显了学校的持久精神和未来愿景。
这篇文章详细介绍了艾格隆学院新成立的 A.I.R 和 E.T 实验室,强调了它们在提供机器人、制造和新兴数字技术方面的实践应用学习体验,培养学生的创新能力和为未来做好准备的技能方面所发挥的作用。
这篇文章详细介绍了莱辛美国学校的综合暑期瑞士第二课堂项目,重点介绍了该项目将严谨的学术研究、高山探险活动、文化熏陶和个人发展融入瑞士阿尔卑斯山壮观环境的独特之处,为国际学生创造了一种变革性的教育体验。
这篇文章宣布了莱辛美国学校 2025-2026 年新教职员工的介绍,重点介绍了他们不同的全球背景、专业知识以及对学校学术和社区生活的积极影响,强调了加强多样性和强化全球大家庭。
文章重点介绍了高年级学生开展的变革性全球学习体验,重点关注意大利传统工艺与现代创新的融合。从 Camozzi Ingersoll 的先进制造到 Loro Piana 的可持续奢侈品,再到米兰科技博物馆的历史洞察,这次旅程强调了创新、可持续发展和传统的重要性。 瑞士玫瑰山国际学校 营造一种鼓励学生参与的学习环境 远见者 塑造未来,缩小学术知识与实际应用之间的差距。