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Le Baccalauréat International (IB) se distingue non seulement par ses programme d'études mais aussi en raison de sa philosophie éducative fondamentale. Il permet aux élèves de 3 à 19 ans d'acquérir des compétences cruciales et transférables dans un large éventail d'environnements académiques et professionnels. L'efficacité de l'IB repose sur le profil de l'apprenant de l'IB, qui forme des individus accomplis sur le plan scolaire, ouverts sur le monde et engagés sur le plan éthique.
En Suisse, par exemple, le diplôme du baccalauréat international a été reconnu par toutes les grandes universités depuis de nombreuses années, ce qui témoigne de sa large acceptation et de la confiance accordée à son approche éducative.
Les programmes de l'IB sont conçus pour favoriser la pensée critique, la créativité, la résilience et l'esprit international. Ces qualités sont essentielles dans un monde globalisé et sont très appréciées dans l'enseignement supérieur et au-delà. Le programme d'études des quatre programmes de l'IB - Primary Years Programme (PYP), Middle Years Programme (MYP), Diploma Programme (DP), et Career-related Programme (CP) - est vaste, équilibré et interconnecté, ce qui garantit une approche globale de l'apprentissage axée sur le développement.
La nature rigoureuse des programmes de l'IB, en particulier le DP et le CP, facilite la transition vers la vie universitaire. Les élèves de ces programmes sont connus pour obtenir de meilleurs résultats dans leurs études universitaires en raison de leur préparation bien équilibrée au cours de leurs années scolaires.
Cela se reflète dans leur capacité à relever des défis académiques complexes et à assumer des rôles de leadership.
Les recherches sur l'impact des programmes de l'IB montrent systématiquement que les élèves de l'IB excellent par rapport à leurs homologues qui n'en font pas partie. Par exemple, les élèves du PYP connaissent des niveaux de bien-être plus élevés. Les élèves du MYP obtiennent des résultats supérieurs à ceux de leurs pairs lors de l'évaluation internationale des écoles, et ce à plusieurs niveaux scolaires. De même, les recherches montrent que les élèves du DP et du CP non seulement font preuve d'une plus grande ouverture d'esprit à l'échelle mondiale, mais s'inscrivent également dans certaines des universités les plus prestigieuses du monde.
Selon l'étude, les élèves de l'IB sont excellents dans les domaines suivants :
Chaque année, plus de 5 000 universités à travers plus de 100 pays et les territoires accueillent favorablement les candidatures des titulaires d'un diplôme de l'IB. Ces établissements apprécient le fait que les diplômés de l'IB apportent avec eux non seulement des compétences académiques supérieures, mais aussi les qualités de leaders motivés qui peuvent améliorer de manière significative l'environnement académique d'une université.
Pour illustrer la portée mondiale et les préférences des élèves de l'IB, un graphique ci-joint détaille la répartition en pourcentage des pays où les diplômés de l'IB postulent le plus souvent, soulignant la reconnaissance et l'attrait généralisés du diplôme de l'IB dans des contextes éducatifs diversifiés :
Pour faciliter l'admission des élèves de l'IB, les universités du monde entier reconnaissent le Diploma Programme (DP), le Career-related Programme (CP) et, le cas échéant, le Primary Years Programme (PYP). Cette reconnaissance est soutenue par les gouvernements locaux et nationaux, qui reconnaissent que les programmes de l'IB offrent des cursus et des qualifications conformes aux normes internationales.
Les universités américaines accordent de l'importance à la rigueur académique et à un programme d'études secondaires bien équilibré et stimulant, caractéristiques incarnées par le Programme du diplôme du Baccalauréat International (IB). Une étude menée par l'International Insight Research Group en collaboration avec l'Organisation du baccalauréat international (IBO) révèle que les élèves de l'IB bénéficient d'un taux d'acceptation dans les meilleures universités américaines nettement supérieur à celui de l'ensemble des candidats. Plus précisément, le taux d'acceptation des élèves de l'IB dans les universités de l'Ivy League est de jusqu'à 18% de plusavec un écart encore plus prononcé de 22% dans les autres universités les mieux classées en dehors de l'Ivy League.
Le tableau ci-dessous présente le taux d'acceptation de la population générale par rapport au taux d'acceptation des élèves de l'IB dans quelques-unes des 25 meilleures universités des États-Unis, ce qui montre qu'un diplôme de l'IB peut considérablement améliorer la compétitivité d'une demande d'admission :
| Université | Taux d'acceptation général | Taux d'acceptation des élèves de l'IB |
|---|---|---|
|
Université de Harvard |
5,1 % |
12,2 % |
|
Université de Yale |
6,3 % |
14,3 % |
|
Institut de technologie du Massachusetts |
7,2 % |
23,1 % |
|
Université de Columbia |
6 % |
13,9 % |
|
Université de Californie, Los Angeles |
18 % |
41,4 % |
|
Université de Brown |
7,7 % |
18,9 % |
Le baccalauréat international (IB) est accepté dans toutes les universités britanniques, y compris les prestigieuses Oxford et Cambridge. Ces deux universités reconnaissent la valeur d'une éducation du IB, mais demandent aux candidats de n'en choisir qu'une seule pour leur candidature chaque année par le biais du système UCAS.
Université d'Oxford : Oxford exige généralement une note de 38 à 40 points à l'IB, selon le cours, avec des notes de 6 et 7 dans les matières de niveau supérieur. Par exemple, un candidat à l'examen de langue et littérature anglaises devra obtenir 38 points, y compris les points de base, et 666 points dans les matières de niveau supérieur. Le score moyen des candidats retenus se situe généralement autour de 41,3 points.
Université de Cambridge : Cambridge exige généralement des scores compris entre 40 et 42 points. Les offres conditionnelles sont courantes, l'acceptation finale dépendant des résultats aux examens. Par exemple, les candidats anglais doivent obtenir entre 40 et 42 points, dont 776 au niveau supérieur, et un 7 en littérature anglaise.
Pour favoriser la transparence et l'accessibilité, l'organisation de l'IB a mis en place un système de base de données en ligne qui regroupe les déclarations de reconnaissance de diverses régions et universités. Cette ressource est inestimable pour les futurs étudiants et les conseillers pédagogiques, car elle offre des informations détaillées sur la façon dont les différentes régions et universités perçoivent et reconnaissent les qualifications de l'IB.
La base de données comprend actuellement une quarantaine de pays et environ 500 dossiers d'universités, indiquant les critères d'admission spécifiques liés aux programmes, aux cours, aux notes et aux matières de l'IB. Ce système est dynamique ; les universités peuvent mettre à jour ou modifier leurs déclarations pour refléter les politiques actuelles ou les changements dans les normes de reconnaissance.
Le Baccalauréat International (IB) est une force essentielle qui façonne les trajectoires éducatives de ses diplômés, les préparant à réussir dans un monde complexe et globalisé. Grâce à un programme d'études complet qui met l'accent sur la pensée critique, la créativité, la résilience et l'esprit international, l'IB ne prépare pas seulement les élèves à relever des défis académiques, mais cultive également des leaders engagés sur le plan éthique et ouverts sur le monde.
Les taux élevés de reconnaissance et d'acceptation des élèves de l'IB dans les les meilleures universités du monde témoignent de la rigueur et de l'efficacité du programme. Que ce soit par le biais d'une consultation directe ou de l'utilisation de la vaste base de données en ligne de l'IB, les élèves et les enseignants peuvent naviguer en toute confiance dans le paysage diversifié des admissions aux universités du monde entier, en s'appuyant sur les bases solides fournies par l'éducation de l'IB.
Comme l'affirment constamment la recherche et l'expérience, l'IB est plus qu'un programme d'éducation, c'est une passerelle vers l'enseignement supérieur et au-delà, en favorisant le développement intellectuel et personnel nécessaire aux étudiants pour exceller et diriger dans un monde interconnecté.