在日内瓦湖学院，我们相信每个孩子都应该感到被了解、被支持和被激励。当学校感觉合适时，孩子们就会茁壮成长——不仅在课堂上，也在他们的自信、友谊和归属感方面。新学校的最初几周很少没有挑战。每个孩子都需要时间来适应、交朋友、学习新规矩。路途中的这些颠簸很重要：它们能培养能够持续到毕业后的韧性、独立性和解决问题的能力。但韧性不是孤立生长的。研究表明，孩子们在感到安全并受到挑战时会茁壮成长。合适的学校环境能提供这种平衡：有关怀的成年人给予支持，欢迎的新朋友，以及鼓励坚持但不过度的结构。当这种平衡存在时，学生通常会找到自己的位置、自己的节奏和自己的信心。当这种平衡不存在时，即使是最有韧性的孩子也可能开始失去动力或感到孤立。这时，家长可能会开始问，当前的环境是在帮助他们的孩子成长，还是在阻碍他们。认识到何时可能需要额外支持：转学或进行调整很少是冲动的选择。它通常是在仔细观察后，以及一种日益增长的“有些事情没有奏效”的感觉之后。迹象可能包括持续不愿意上学、挥之不去的社交困难、学业进步停滞不前，或者感觉学校比应有的更沉重。每个孩子都需要韧性，但有时不同的环境能帮助他们感到更轻松、更投入，并准备好自信地前进。.
CDL 的支持服务：每位学生都有自己的故事。我们从倾听开始。一旦家庭联系我们，我们会花时间了解孩子的背景、优势以及他们对新学校环境的期望。然后，我们共同规划——不仅是为了学术上的衔接，也是为了一个自信且温馨的开端。在小学，老师们会引领课堂融入，鼓励早期友谊，并通过 ClassDojo 等平台与家长保持联系。在中学，学生伙伴会帮助新生熟悉校园，让他们从第一天起就宾至如归。导师和老师们会密切关注学生在学业和身心健康方面的进展。我们邀请家庭参加新生家长咖啡早会，介绍家长教师协会，并在可能的情况下为他们匹配家长伙伴。在学生入学前，老师会进行简报，在最初几周，我们的团队会跟进了解每个孩子在社交、情感和学业上的适应情况。为什么家庭选择 瑞士莱蒙国际学校通往 CDL 的道路并非只有一条。有些家庭是为了搬迁而来，寻求学业和社区的延续性。另一些家庭则在课程设置或教学语言方面寻求更大的灵活性。许多家庭只是在寻找一所能让孩子感到被看见、被支持和被鼓励的学校。在学年中途加入我们社区的家长们，常常告诉我们，他们在这里找到了所期望的支持、灵活性和归属感。 **主要特色包括：** * **语言灵活性：** 提供英语、法语或双语学习途径，并为转轨提供强有力的支持。 * **多样的文凭选择：** 国际文凭 (IB Diploma)、IB 职业相关课程 (IB Career-related Programme)、法国高中毕业会考 (French Baccalaureate)、瑞士高中毕业证书 (Swiss Maturité) 以及带有 AP 课程的美国高中毕业文凭。 * **以福祉为中心：** 咨询项目、心理关怀和学习支持融入日常生活。 * **国际化社区：** 来自 120 多个国家和地区的学生。 * **学术以外的机遇：** 从机器人技术到戏剧，从模拟联合国到爱丁堡公爵奖励计划，从音乐到体育。 当您准备好时，我们随时倾听。没有压力；我们乐于进行开诚布公的谈话，为您描绘在 CDL 开启新篇章的清晰图景。我们的目标不仅是欢迎新学生，更是帮助每个孩子在自信心、适应能力和归属感方面不断成长，无论他们处于何种学习阶段。.
