Pendant les vacances d'octobre, des étudiants du Rosey ont entrepris un voyage enrichissant à la découverte d'universités prestigieuses au Royaume-Uni et aux États-Unis. Ces visites de campus ont permis aux Roséens d'acquérir une expérience inestimable de l'environnement universitaire, en visitant des amphithéâtres, en discutant avec les équipes d'admission et en se familiarisant avec la vie universitaire. La possibilité d'assister au rythme quotidien des activités sur les campus a aidé les étudiants à visualiser leur avenir potentiel dans ces établissements. La rencontre avec de récents diplômés du Rosey a eu un impact particulier, car ces anciens étudiants ont partagé des points de vue authentiques sur leurs expériences de première année, les défis académiques et les transitions sociales. Ces conversations ont permis aux étudiants actuels de comprendre ce à quoi ils doivent s'attendre lorsqu'ils passent de l'environnement structuré de Le Rosey à un cadre universitaire plus indépendant. Les visites ont porté sur plusieurs établissements renommés, exposant les étudiants à diverses philosophies éducatives et cultures de campus. Au Royaume-Uni, les étudiants ont exploré des universités connues pour leurs riches traditions et leur rigueur académique, tandis qu'aux États-Unis, ils ont découvert des campus célébrés pour leurs approches novatrices et la diversité de leurs étudiants. Chaque visite a été soigneusement structurée pour maximiser les possibilités d'apprentissage, notamment en assistant à des exemples de conférences, en visitant des résidences et en explorant les ressources du campus. Les équipes chargées des admissions dans ces établissements ont fourni des aperçus complets des processus de candidature, des possibilités de bourses et des exigences académiques spécifiques aux étudiants internationaux. Cet accès direct aux représentants des universités a permis aux étudiants du Rosey de poser des questions ciblées et de recevoir des conseils personnalisés sur leur parcours potentiel dans l'enseignement supérieur. L'expérience n'était pas simplement observationnelle mais interactive, les étudiants participant aux activités du campus et s'engageant avec des étudiants actuels de l'université pour comprendre l'expérience complète de l'étudiant au-delà de la salle de classe.
Les visites d'universités représentaient un élément essentiel du programme complet d'orientation universitaire du Rosey, conçu pour aider les étudiants à prendre des décisions éclairées concernant leur parcours dans l'enseignement supérieur. En faisant l'expérience directe de la vie sur le campus, les Roséens ont pu évaluer des facteurs autres que les classements académiques, tels que la culture du campus, les services d'aide aux étudiants et les possibilités d'activités extrascolaires. Les conversations avec les récents diplômés du Rosey se sont avérées particulièrement précieuses, car ces anciens élèves ont raconté honnêtement leur transition, avec ses difficultés et ses réussites. Ils ont abordé tous les sujets, de la gestion de la charge de travail universitaire à la création de nouveaux réseaux sociaux, offrant des conseils pratiques qui ont trouvé un écho profond auprès des étudiants actuels. Les visites de campus ont permis aux étudiants de s'imaginer dans ces environnements, en tenant compte de tous les aspects, de la dynamique des salles de classe à la vie résidentielle. Les équipes d'admission de chaque établissement ont fourni des informations détaillées sur les délais de candidature, les tests standardisés requis et les exigences spécifiques des programmes. De nombreuses universités ont mis l'accent sur leurs systèmes de soutien aux étudiants étrangers, en répondant aux préoccupations relatives à l'adaptation culturelle et à la transition universitaire. Les visites ont également mis l'accent sur l'importance de trouver la bonne adéquation entre l'établissement et l'étudiant plutôt que de rechercher simplement le prestige. Les étudiants ont appris à évaluer les universités en fonction de leurs intérêts académiques, de leur style d'apprentissage et de leurs objectifs personnels. Cette expérience a renforcé l'engagement du Rosey à préparer les étudiants non seulement à l'admission à l'université, mais aussi à la réussite académique et personnelle à long terme. L'exposition directe à l'environnement universitaire a contribué à démystifier le processus d'enseignement supérieur et a permis aux étudiants d'aborder leurs demandes d'admission à l'université avec plus de confiance et de clarté. Ces visites restent un élément essentiel de la philosophie éducative du Rosey, qui veille à ce que les étudiants soient bien préparés pour leurs prochains chapitres académiques.
