Le Rosey 学校的格施塔德学期遵循独特的教学节奏，课时较长，并与周围环境密切接触。这种教学方法将冬季的风景变成了一个充满活力的课堂，学生们通过与大自然的直接互动来学习课程。罗西的教育理念强调体验式学习，认为高山环境为跨学科学习提供了无与伦比的机会。在本学期，传统的课堂界限被打破，学生通过周围环境的视角探索学科。无论是通过雪地力学学习物理、通过当地动植物学习生物，还是通过山地地形学习地理，延长的课时都能让学生更深入地沉浸在课题中。这种教学方法体现了罗西对全面教育的承诺，即严谨的学术研究与有意义的实际应用相结合。学校独特的双校区系统为这种专门的学习环境提供了条件，格施塔德校区是户外教育的理想实验室。Le Rosey 的学生从这种精心安排的学期中受益匪浅，这种学期将学术目标与环境参与相结合，创造了远远超出课本的难忘学习经历。.
在罗西，学习往往延伸到课堂之外，冬季的风景是各学科的自然参照点，并支持学生更深入地参与课程。这种环境与教育的融合在理论知识和现实应用之间建立了强有力的联系。学生们可以在科学课上分析雪晶的形成，在历史课上研究穿越山口的历史贸易路线，或者在与当地社区交流的同时练习外语。自然世界既是学习的背景，也是学习的催化剂，通过多感官体验来提高记忆力和理解力。Le Rosey 的这种教学方法培养了学生的批判性思维，让他们学会观察规律、提出问题，并从直接经验中得出结论。学校的教育模式展示了精心设计的户外学习机会如何与传统的学术结构相辅相成，为教育之旅提供平衡和深度。通过这种身临其境的方式，Rosey 不仅培养了学生的学习成绩，还培养了他们的环保意识和个人适应能力。格施塔德学期是创新教育实践如何利用独特地理优势创造变革性学习体验的典范，为学生应对复杂的全球挑战做好了准备。.
