Le test d'entrée 23/53 représente un défi complet conçu pour évaluer les Roséens sur plusieurs aspects de leurs capacités. Cette évaluation rigoureuse comprend trois composantes distinctes, chacune ciblant des aspects différents du développement de l'élève. La composante aquatique demande aux élèves de nager 200 mètres dans un délai de six minutes, ce qui permet de tester à la fois l'endurance physique et la maîtrise technique de la natation. Ce segment permet non seulement d'évaluer la forme cardiovasculaire, mais aussi de développer la confiance dans les activités aquatiques, une compétence essentielle pour un développement personnel équilibré. Le défi terrestre consiste en une course à pied de 1,5 kilomètre à effectuer en moins de dix minutes, mettant l'accent sur l'endurance, les stratégies d'allure et la force mentale. Cette composante de la course sert de mesure fondamentale de la capacité aérobique tout en enseignant aux étudiants l'importance d'un entraînement régulier et de la fixation d'objectifs. Le troisième élément comprend des tâches sophistiquées de résolution de problèmes qui reflètent les défis du monde réel, préparant les étudiants aux obstacles académiques et personnels qu'ils rencontreront tout au long de leur parcours éducatif à l'université. Le Rosey. Ces exercices cognitifs sont soigneusement conçus pour développer la pensée critique, la créativité et les compétences de collaboration, afin de garantir que les Roséens sont équipés pour gérer des situations complexes au-delà de la salle de classe. L'intégration de ces trois composantes reflète Le Rosey's L'engagement de l'établissement en faveur d'une éducation holistique, où les prouesses physiques et le développement intellectuel sont appréciés à leur juste valeur. Cette approche équilibrée s'aligne parfaitement sur la philosophie de l'institution qui consiste à former des individus complets capables d'exceller dans des environnements diversifiés. Le test 23/53 sert à la fois d'outil d'évaluation et d'expérience éducative, fournissant des informations précieuses sur les points forts et les domaines de développement de chaque élève, tout en encourageant un esprit de persévérance et de détermination qui leur sera utile tout au long de leur séjour à l'école. Rosey et au-delà.
Simultanément, le groupe ECO 3000 s'est embarqué dans un voyage éducatif totalement différent mais tout aussi précieux, axé sur les points suivants la durabilité et la conscience environnementale. Ce programme parallèle mettait l'accent sur la sensibilisation à l'écologie par le biais d'expériences pratiques et immersives qui mettaient les élèves en contact avec leur environnement naturel et les communautés locales. Le choix du train comme moyen de transport a démontré l'engagement du groupe à réduire son empreinte carbone tout en lui permettant d'apprécier les paysages pittoresques de la Suisse d'une manière respectueuse de l'environnement. L'expédition pédestre le long de l'historique Chemin de Toblerone a offert à la fois un défi physique et une éducation culturelle, puisque les élèves ont retracé cette importante ligne de défense militaire tout en apprenant l'histoire de la Suisse et l'importance de préserver les sentiers historiques. Ce projet l'endurance-La randonnée axée sur la découverte de terrains variés a renforcé la valeur du tourisme durable et des activités récréatives à faible impact. L'aspect culinaire du programme a mis en évidence l'importance des aliments d'origine locale, les étudiants dégustant des repas préparés à partir d'ingrédients régionaux qui soutiennent les agriculteurs locaux et réduisent les kilomètres parcourus par les aliments. Cette expérience gastronomique a servi de leçon pratique sur les modes de consommation durables et les avantages environnementaux des aliments saisonniers et produits localement. L'initiative ECO 3000 a complété les défis physiques du test 23/53 en abordant des aspects tout aussi cruciaux de l'éducation moderne : la gestion de l'environnement, la sensibilisation culturelle et la citoyenneté responsable. Les deux programmes, bien que distincts, ont pour objectif commun de préparer les jeunes à la vie active. Le Rosey Les étudiants peuvent ainsi se préparer à relever les défis complexes du 21e siècle. Le fonctionnement simultané de ces deux filières démontre la capacité de l'établissement à offrir des expériences éducatives diversifiées qui répondent à des intérêts différents tout en maintenant les normes élevées attendues d'un établissement d'enseignement supérieur. Rosey l'éducation.
